DoDEA EU-West est parmi les premiers lors de l’accréditation périodique | Article







Photo d’archive de l’armée des États-Unis de l’AFNorth Middle / High School, l’une des 17 écoles de l’activité d’éducation du ministère de la Défense – Europe West District. Le DoDEA EU-West a récemment reçu la désignation de « système distinctif » de son institution d’accréditation. (Photo de courtoisie)
(Crédit photo : courtoisie)

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ZAVENTEM, Belgique – Au cours de leur dernier cycle d’accréditation de cinq ans, les écoles de la garnison Benelux de l’armée américaine en Belgique et aux Pays-Bas et bien d’autres dans le district ont obtenu une haute distinction de leur institution d’accréditation.

Cognia, un organisme d’accréditation et de certification basé à Alpharetta, en Géorgie, a reconnu l’activité d’éducation du ministère de la Défense – Europe, district ouest (DoDEA EU-West), basée à Zaventem, en Belgique, comme un système de distinction.

Cognia accrédite plus de 30 000 écoles publiques et privées aux États-Unis et toutes les écoles du DoDEA aux niveaux national et international. Lors de l’accréditation Cognia, sur 1 233 revues d’engagement, ils ont constaté que 80 instituts se démarquaient. L’un de ces années 80 était DoDEA EU-West.

« C’était extraordinaire de pouvoir reconnaître le travail de nos directeurs, de nos enseignants, de nos dirigeants et de ceux qui nous ont vraiment consacré leur travail », a déclaré Melissa Hayes, surintendante communautaire pour Bruxelles, AFNorth, SHAPE et Spangdahlem. « Ce n’est pas seulement une question de paperasse et de cocher la case, c’est le quotidien, s’assurer que les élèves ont accès à une éducation juste et rigoureuse, s’assurer qu’ils ont accès à des enseignants qui différencient leur éducation, s’assurer que la culture est celle qui va au-delà du sentiment de chaleur et d’accueil que l’on reçoit dans une école primaire ou même dans une école secondaire.

Le DoDEA et d’autres écoles américaines doivent obtenir une accréditation pour que leurs étudiants obtiennent leur diplôme et obtiennent un emploi ou s’inscrivent dans une université, un collège ou un autre établissement d’enseignement supérieur. Toutes les écoles DoDEA doivent continuellement s’améliorer en surveillant et en évaluant leurs efforts chaque année. Il doit effectuer une auto-évaluation à l’aide de la méthode de diagnostic Cognia. Ils doivent effectuer une évaluation annuelle des performances des élèves. Et ils doivent organiser une visite d’accréditation d’une journée dans toutes les écoles du district.

Dans la rubrique d’accréditation Cognia, le district dans son ensemble a dépassé les attentes.

En plus de ces écoles au sein de l’empreinte USAG Benelux (SHAPE Community Schools et Brussels Elementary / High School en Belgique et AFNorth Community Schools aux Pays-Bas), DoDEA EU-West supervise également l’école primaire Kleine Brogel en Belgique, les écoles communautaires Spangdahlem à Allemagne et les écoles communautaires d’Alconbury et de Lakenheath au Royaume-Uni.

Les écoles elles-mêmes ont également été très performantes. En 2019, le ministère de l’Éducation des États-Unis a reconnu l’AFNorth Middle / High School à Brunssum, aux Pays-Bas, comme l’école nationale du ruban bleu. En 2021, le primaire/lycée de Bruxelles a reçu le même honneur. La désignation du ruban bleu signifie que les écoles ont obtenu de bons résultats scolaires ou ont comblé des écarts de réussite importants entre certains sous-groupes d’élèves. Dans le cas de l’école élémentaire/lycée de Bruxelles, la plupart des élèves sont confrontés au défi de connaître l’anglais comme langue seconde tout en suivant un programme d’études en anglais.

Selon Hayes, les étudiants des écoles DoDEA, et en particulier des écoles DoDEA à l’étranger, sont confrontés à d’autres défis considérables. Les familles passent souvent d’une position à une autre dans une partie complètement différente du globe en quelques années. Il peut souvent être difficile pour les familles de s’enraciner dans un pays ou une communauté dont elles ne parlent pas les langues. Les membres du service avec des familles peuvent également avoir besoin de distribuer pendant de longues périodes. Mais les enfants militaires ont d’autres grands avantages.

« Tous nos étudiants ont au moins un parent qui travaille », a déclaré Hayes. « Tous nos étudiants ont accès aux soins de santé, aux soins dentaires. Tous nos étudiants ont accès à des ressources – médicales et dans les domaines de la santé émotionnelle et mentale, selon les besoins. Nous réalisons donc constamment que nous avons cet avantage sur certaines de nos écoles publiques aux États-Unis. »

Bien sûr, pendant la période d’accréditation, les enfants et les enseignants du DoDEA EU-West ont traversé une autre crise.

« Maintenant que nous avons ajouté COVID, non seulement nous nous soucions de la santé et de la santé mentale des étudiants, mais nous devons nous soucier de notre personnel », a déclaré Hayes.

Le COVID-19 a également affecté l’évaluation, qui a d’abord été effectuée à distance et virtuellement, mais a ensuite été suivie de visites directes.

Kent Worford, le surintendant du DoDEA EU-West lors de l’accréditation, qui a récemment accepté un poste de surintendant du DoDEA Mid-Atlantic District, a déclaré que les écoles du district occidental de l’Europe aident à garantir que les membres du service reçoivent une éducation de leurs familles.

« Nos écoles soutiennent vraiment la mission et notre solide collaboration entre la communauté et le commandement », a déclaré Worford. « Nous nous concentrons sur cela pour nous impliquer dans l’installation, le commandement et les opérations, et en retour, cela nous a vraiment mis au premier plan au cours des deux dernières années. »

Hayes, tout en étant convaincu que le district est un « système de distinction », se tourne davantage vers l’avenir.

« Cela signifie que nous avons beaucoup de travail à faire », a déclaré Hayes. « Une fois que vous atteignez ce niveau, il serait facile de s’asseoir et de dire: » Oui, nous avons terminé. Mais nous n’avons pas fini. Nous avons encore des étudiants à enseigner. Et les théories sur l’éducation sont provisoirement soutenues, comme elles devraient l’être. Les choses changent, les choses s’améliorent, nous sommes donc dans un état constant d’amélioration.

Pour en savoir plus, visitez https://www.dodea.edu/Europe/newsroom/pressreleases/euwestsystemdistinctionaward.cfm.

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